(相关资料图)
多知网7月3日消息，近日，河南省教育厅发布了《关于进一步加强和改进中小学人工智能教育》的通知，其中提到，按照工作计划，在已创建的首批14个中小学人工智能教育实验区、200所中小学人工智能教育实验校基础上，到2024年，再创建50个人工智能教育实验区和500所人工智能实验校;到2026年，培育20个人工智能教育示范区和200所人工智能教育示范校;到2030年，培育100个人工智能教育示范区和1000所人工智能教育示范校。
通知表示，要实施人工智能教育新基建行动，建设全省统一、多级应用的中小学人工智能教育服务平台，制定中小学人工智能教育空间建设标准，支持建立一批标准化区域人工智能教育中心(基地)。扩展人工智能教育服务的应用场景，加强“精品课”“名师课”“名校网络课”等推广应用，扩大优质资源覆盖面。开发基于大数据的智能诊断、资源推送和学习辅导等应用，促进学生个性化发展。开发基于人工智能的智能助教、智能学伴等教学应用，实现“人机共教、人机共育”，提高教育教学质量。
通知强调，要落实在中小学设置人工智能相关课程的政策要求，制定人工智能教育课程开展保障措施，鼓励中小学校开发基于校本的人工智能项目化学习资源。通过开展评选活动，遴选优质资源和典型案例，满足人工智能教育教学需求。
通知提到，要整合高校、科研机构、社会力量等多方资源，通过联合联办等多种方式，逐步实现每校不少于2人的人工智能教育教师配置，打造满足全省人工智能教育需要的师资队伍。开展人工智能教育教师的全员培训。建立省、市、县(区)、校多层级培训机制，不断扩大培训规模、不断创新培训模式，不断优化“项目教师-骨干教师-名师”的培养路径，加快提升教师人工智能素养。
通知还表示，要加强人工智能教育竞赛品牌建设，引入国内外成熟的人工智能教育相关赛事，积极构建以赛促学、以赛促教、以赛促研的多元竞赛体系。结合河南省人工智能教育发展与实践，进行优化整合，打造具有河南特色的中小学人工智能教育品牌赛事。
此外，通知要求要加大统筹力度，大力加强“人工智能+教育”应用环境建设。对相关课程与用书、网络资源、实验器具等，须严格把关，确保功能齐全，实用安全。加强人工智能教育督促核查，建立实验、示范区(校)的评价指标体系和评估办法，实行动态管理机制。
